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一、汽車資源教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)功能

一、本學(xué)習(xí)平臺(tái)是將“課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源”搭載在“智慧課程平臺(tái)”之上進(jìn)行呈現(xiàn)的；

二、智慧課堂主要是由學(xué)員端（學(xué)生端）、培訓(xùn)管理員端（教師端）、以及系統(tǒng)管理員端（教學(xué)主任端）三部分構(gòu)成的。（注：三個(gè)端口名稱因平臺(tái)部署原因可能隨機(jī)選擇）

網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)采用主流的操作系統(tǒng)（如 Windows、Linux、Unix 等）、主流數(shù)據(jù)庫（如 SQL Server、Oracle、MySQL等）和主流中間件（如 Tomcat、WebLogic 等）；屬于 B/S架構(gòu)的系統(tǒng)，在線學(xué)習(xí)只需通過瀏覽器就可進(jìn)行學(xué)習(xí)、測試和管理，無須安裝任何客戶端；且系統(tǒng)支持跨瀏覽器學(xué)習(xí)的功能，支持各種主流的瀏覽器，如 firefox、IE(IE9以上版本)、Safari、Chrome 等。

1、平臺(tái)運(yùn)行環(huán)境參數(shù)

（1）平臺(tái)基于 Java程序語言，MVC 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)。

（2）平臺(tái)采用多層架構(gòu)，有效的對展示層、服務(wù)層和數(shù)據(jù)層進(jìn)行分離，使業(yè)務(wù)邏輯更清晰。

（3）所采用的服務(wù)器為：

windows server2012企業(yè)版64位 中文版/英文版;

windows server2008 企業(yè)版64位 中文版/英文版,

Centos OS 6.8)

Ubuntu Server (v11-v13)

（4）web服務(wù)器為：

Tomcat7.xx

Tomcat8.xx

Weblogic 11G

Weblogic 12G

注：以上其中一項(xiàng)

（5）平臺(tái)前端分為pc端，移動(dòng)端Pc端基于Jsp，Jquery，可以根據(jù)不同的使用設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)設(shè)備端的布局訪問，可以智能地根據(jù)使用的設(shè)備環(huán)境（系統(tǒng)平臺(tái)、屏幕尺寸、屏幕定向等）進(jìn)行相對應(yīng)的布局。  

（6）完全 B/S 的結(jié)構(gòu)，網(wǎng)站的后臺(tái)管理、發(fā)布和瀏覽均基于瀏覽器自由切換。系統(tǒng)具備高并發(fā)、低延遲的特性。系統(tǒng)具有高度的安全性和穩(wěn)定性。

注：系統(tǒng)客戶端要求瀏覽器需要 IE 11.0或以上版本 允許 Java script 、Cookies 允許彈出窗口。

2、學(xué)員端（學(xué)生端）功能

學(xué)生端功能主要著重于學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，如：教材、工單、課件，試題……等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

主要功能如下（包含但不限于）：

（1）互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)配套教材、工單、PPT課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)查看多媒體視頻及動(dòng)畫資源；（具體內(nèi)容以合同為準(zhǔn)）

（2）學(xué)生通過多終端訪問，支持電腦、手機(jī)及常見移動(dòng)端等，幫助學(xué)校實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化課堂的建設(shè)。

（3）試題庫支持多種題型，包含：填空題、單選題、判斷題、簡答等。（具體題型根據(jù)教室端上傳為準(zhǔn)）

（4）學(xué)生設(shè)置基本信息如：頭像、名稱、性別、電子郵件、電話、微信等等；

（5）學(xué)生可根據(jù)賬號信息查看課程學(xué)習(xí)狀態(tài)（進(jìn)度）；

（6）課程試題測試功能，進(jìn)行試題的考試，提交保存等；

（7）留言區(qū)：學(xué)生對課程評價(jià)留言提交，可以提出對課程的建議或問題。

（8）學(xué)生接受教師發(fā)布公告、通知或提示等重要內(nèi)容；

（9）學(xué)生可以選擇平臺(tái)語言呈現(xiàn)方式，如英文等；

3、培訓(xùn)管理員端（教師端）

教師端的主要功能是上傳課程，部署課程形式，上傳試題、教案或多媒體視頻動(dòng)畫資源等；

主要功能如下（包含但不限于）：

（1）教師端可添加、修改和刪除課程信息，包含：課程名稱、課程分類、課程封面，添加、修改和刪除課程標(biāo)準(zhǔn)；添加、修改和刪除教學(xué)設(shè)計(jì)；添加、修改和刪除教材；

添加、修改和刪除任務(wù)工單；添加、修改和刪除PPT課件；添加、修改和刪除考試試題；添加、修改和刪除教學(xué)視頻及原理動(dòng)畫等等；

（2）教師端可以修改發(fā)布平臺(tái)通知、公告或提示消息；

（3）教師端可以添加專屬目錄管理信息（上傳課程渠道目錄）；

（4）教師端可以對考試管理模塊進(jìn)行編輯并發(fā)布考試信息；

（5）教師端可以增加或刪除平臺(tái)學(xué)生或其它管理員賬號密碼信息，可增加班級學(xué)生賬號信息；

（6）教師端可對新人注冊信息進(jìn)行審批通過，同時(shí)可以對因?yàn)槊艽a連續(xù)輸入錯(cuò)誤6次被凍結(jié)的賬號，進(jìn)行激活解封；

4、系統(tǒng)管理員端（教學(xué)主任端）

主要功能如下（包含但不限于）：

（1）教學(xué)主任端可以進(jìn)行添加修改學(xué)校標(biāo)識(shí)的智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)專屬LOGO；

（2）教學(xué)主任端修改平臺(tái)的基本信息，包括平臺(tái)宣傳展示圖片、登錄頁背景滾動(dòng)視頻或照片；

（3）教學(xué)主任端可以對平臺(tái)首頁歡迎詞進(jìn)行編輯修改；

（4）教學(xué)主任端可以修改發(fā)布平臺(tái)通知、公告或提示消息；

（5）教學(xué)主任端可以創(chuàng)建用戶管理組或班級成員；

（6）教學(xué)主任端可以增加或刪除平臺(tái)學(xué)生或其它管理員賬號密碼信息；

（7）教學(xué)主任端可對新人注冊信息進(jìn)行審批通過，同時(shí)可以對因?yàn)槊艽a連續(xù)輸入錯(cuò)誤6次被凍結(jié)的賬號，進(jìn)行激活解封；

（8）教學(xué)主任端可以對平臺(tái)內(nèi)部參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，設(shè)置后平臺(tái)下所有賬號均受新參數(shù)管制，如：允許單個(gè)賬號多處登陸功能、平臺(tái)最大訪問用戶數(shù)量、平臺(tái)訪問地址等等。

注：

①另外文檔格式的多元化，對教師分享上傳的文檔我們支持主流的文檔格式，如 doc、docx、xsl、xslx、ppt、pptx、pfd、mp4等格式。

②智慧課程平臺(tái)部署方式分為內(nèi)網(wǎng)（局域網(wǎng)）及外網(wǎng)兩種；

內(nèi)網(wǎng)：校內(nèi)局域網(wǎng)進(jìn)行連接登錄學(xué)習(xí)；

外網(wǎng)：任何有網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域均可通過賬號密碼進(jìn)行登錄學(xué)習(xí)。

2.產(chǎn)品主要參數(shù)：

2.1主要包含4部分內(nèi)容：功能、原理、結(jié)構(gòu)、檢測4部分。每部分將系統(tǒng)涉及的內(nèi)容采取交互操作方法進(jìn)行模擬仿真教學(xué)與學(xué)習(xí)，將傳統(tǒng)的單一灌輸式教學(xué)方式改為教師學(xué)生互動(dòng)教學(xué)方式。

2.2功能：將各個(gè)系統(tǒng)的工作過程及系統(tǒng)部件內(nèi)容根據(jù)電動(dòng)車輛各個(gè)系統(tǒng)的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，采取直接工作模式進(jìn)行呈現(xiàn)，建立與實(shí)車工作相符的仿真引擎確保數(shù)據(jù)的一一對應(yīng)及真實(shí)，使學(xué)生更容易理解。

2.3原理：將各個(gè)系統(tǒng)中核心部件的工作原理采取仿真交互動(dòng)畫及模型的形式展示，同時(shí)學(xué)生可以進(jìn)行操作測試不同狀態(tài)的數(shù)據(jù)，將枯燥的原理介紹改為更為有興趣的交互學(xué)習(xí)。

2.4結(jié)構(gòu)：將各個(gè)系統(tǒng)中核心部件的結(jié)構(gòu)采取仿真交互動(dòng)畫及模型的形式展示，同時(shí)學(xué)生可以進(jìn)行操作。

2.5檢測：系統(tǒng)各個(gè)檢測內(nèi)容以原車實(shí)際情景設(shè)置，將測量方法進(jìn)行仿真模擬，鍛煉學(xué)生儀器專用工具的使用方法和部件檢測判斷能力。課程給出故障現(xiàn)象，學(xué)生通過操作對故障進(jìn)行模擬驗(yàn)證，之后利用測量工具設(shè)備模擬進(jìn)行測量診斷，之后依據(jù)測量結(jié)果選擇正確的維修方法或方案，之后對維修結(jié)果進(jìn)行再次的驗(yàn)證。系統(tǒng)全面的鞏固所學(xué)的知識(shí)，做到理論實(shí)踐相結(jié)合的職業(yè)化教學(xué)的特點(diǎn)

2.6 控制面板：可實(shí)時(shí)控制車輛的檔位.制動(dòng)踏板和油門踏板，當(dāng)對控制面板進(jìn)行操作時(shí)，系統(tǒng)原理動(dòng)畫的展現(xiàn)形式會(huì)根據(jù)相應(yīng)的車輛工況進(jìn)行調(diào)整。

2.7 儀表板：通過儀表可顯示車輛形式的狀況，如車速表.轉(zhuǎn)速.能量回收狀態(tài).驅(qū)動(dòng)電機(jī)電量等信息此外虛擬的儀表板同樣具有實(shí)車故障信息的顯示功能如：如各種故障知識(shí)燈.小儀表板故障信息等。儀表板還集成點(diǎn)火開關(guān)功能可在ACC.ON.START之間切換。

2.8電路原理：通過主界面電路按鍵可進(jìn)入系統(tǒng)電路原理畫面，此時(shí)將顯示相關(guān)系統(tǒng)的電路原理，根據(jù)電路高低壓的區(qū)別使用不同的顏色進(jìn)行區(qū)分，根據(jù)信號的控制邏輯會(huì)以顏色變化或動(dòng)畫的形式進(jìn)行展示，在電路原理界面一樣可以通過操控面板來對系統(tǒng)進(jìn)行工況的改變，信號和電路會(huì)根據(jù)情況作出相應(yīng)的改變，同時(shí)儀表板會(huì)根據(jù)實(shí)時(shí)情況反映各種信息。

2.9測量和設(shè)備使用：在電路原理和系統(tǒng)原理界面，可以通過點(diǎn)擊工具箱選擇合適的工具對電路進(jìn)行相應(yīng)的測量，測量點(diǎn)在電路中會(huì)有相應(yīng)的標(biāo)記，學(xué)生需要根據(jù)自己的判斷選擇正確的測量點(diǎn)，工具的使用方法貼近現(xiàn)實(shí)，學(xué)生需要選擇正確的檔位然后才能對電路進(jìn)行測量，測量數(shù)值會(huì)根具車輛的實(shí)時(shí)情況進(jìn)行反饋。工具箱內(nèi)集成有：多功能兆歐表.解碼器等必要工具。此功能即鍛煉學(xué)生對電路理論的實(shí)際掌握情況有檢查實(shí)踐測試的方法步驟，可起到理論與實(shí)踐銜接的良好作用。

包含：課程教材、任務(wù)工單、教學(xué)課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)視頻及原理教學(xué)動(dòng)畫、課程考核測試題等內(nèi)容；

教學(xué)模塊與任務(wù)清單

模塊名稱

任務(wù)名稱

1.課程教材

整體開發(fā)思路基于理實(shí)一體化，包括任務(wù)描述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)鏈接（理論知識(shí)學(xué)習(xí)）、任務(wù)實(shí)施（實(shí)操步驟學(xué)習(xí)）、學(xué)習(xí)拓展（未來發(fā)展趨勢了解）等。（注：學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容為非必修內(nèi)容不是所有課程單元均有此模塊）

內(nèi)容包含：

（1）任務(wù)描述：描述課程學(xué)習(xí)內(nèi)容；

（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速了解本節(jié)課所需要掌握的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)以及素養(yǎng)目標(biāo)；

（3）知識(shí)鏈接：該任務(wù)系統(tǒng)化原理，圖文并茂：要大量使用實(shí)物圖片，給人以真實(shí)感，易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（4）任務(wù)實(shí)施：圍繞本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行實(shí)際操作，真正做到實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合；

（5）學(xué)習(xí)拓展:了解掌握本節(jié)知識(shí)內(nèi)容的未來發(fā)展趨勢或起源；

2.任務(wù)工單

按照完整工作過程設(shè)計(jì)開發(fā)任務(wù)工單，包含任務(wù)描述、任務(wù)實(shí)施、知識(shí)強(qiáng)化、效果評價(jià)、考核評價(jià)等步驟。

內(nèi)容包含：

（1）任務(wù)描述：學(xué)生通過手冊中相關(guān)知識(shí)等內(nèi)容，完成實(shí)訓(xùn)前的內(nèi)容，并作詳細(xì)的記錄；

（2）任務(wù)實(shí)施：學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，制定小組分工、準(zhǔn)備場地及物品、制定操作計(jì)劃等；

（3）知識(shí)強(qiáng)化：根據(jù)課堂所學(xué)習(xí)知識(shí)，在車間實(shí)地完成任務(wù)并記錄；

（4）效果評價(jià)：根據(jù)任務(wù)完成情況，學(xué)生自我評分，教師獲指定組長過程巡視/驗(yàn)收檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)直接扣分；

（5）考核評價(jià)：根據(jù)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)車間實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行打分。

3.教學(xué)課件

依據(jù)課程教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，并按照教案內(nèi)容編寫，以PPT課件的方式為老師學(xué)生呈現(xiàn)，其中包含了理論知識(shí)及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，且PPT課件知識(shí)內(nèi)容正確、邏輯清晰、排版美觀、圖文并茂。

4.課程標(biāo)準(zhǔn)

課程標(biāo)準(zhǔn)可通過線上智慧課程平臺(tái)直接訪問了解；

內(nèi)容包括：

（1）課程定位及設(shè)計(jì)思路：課程定位、設(shè)計(jì)思路（課程設(shè)計(jì)的知識(shí)性、課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐性、將職業(yè)養(yǎng)成教育貫穿于教學(xué)全過程）；

（2）課程目標(biāo)：能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)；

（3）課程內(nèi)容和教學(xué)要求：技能要求、知識(shí)要求、課時(shí)（參考課時(shí)）；

（4）實(shí)施建議：教材編寫及選用（教材編寫、參考資料選用）、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)（期末終結(jié)性考核、平時(shí)過程性考核）、課程資源、實(shí)訓(xùn)條件；

（5）其它說明：增加專業(yè)課課堂教學(xué)的內(nèi)容承載；課程采用“教、做、學(xué)”相結(jié)合的教學(xué)法對教師的要求；課程內(nèi)容的選材以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心；課程是以實(shí)際問題引入以實(shí)例引導(dǎo)作為教學(xué)的。

5.教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)可通過線上智慧課程平臺(tái)直接訪問了解。

內(nèi)容包含：教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)后記、教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）、等模塊。

6.實(shí)訓(xùn)視頻

（1）充分表達(dá)實(shí)操過程中的工作場景；

（2）提供規(guī)范的工藝流程、安全等作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

（3）視頻采用高清格式1920*1080   25p，（可根據(jù)客戶要求提供視頻格式）高清視頻提供同步語音講解，在重要關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)添加注意事項(xiàng)或提示操作風(fēng)險(xiǎn)字幕注釋，配音要求普通話發(fā)音，清晰，語速適中；

（4) 字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的除外）、錯(cuò)別字，字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面；

（5）為了兼容性更好，默認(rèn)視頻格式為MP4（可根據(jù)客戶要求修改）；

（6) 視頻場序?yàn)橹鹦袙弑恚?/span>

（7) 視頻圖像清晰，播放時(shí)沒有明顯的噪點(diǎn)，播放流暢；

（8) 彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真彩色；

名稱

序列

7.原理教學(xué)動(dòng)畫

采用圖、文、影等多媒體形式對零件的功用、類型、結(jié)構(gòu)、原理等知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)展示、深入解析，幫助學(xué)生對抽象、難懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)解析。

名稱

序列

8.課程考核測試題